Когда ребенка учить читать?

Вопрос: «Когда ребенка учить читать?» - волнует многих родителей. Кто-то боится потерять драгоценное время и поэтому спешит научить своего ребенка чтению как можно раньше, а кто-то уповает на детский сад и школу и уверен, что все само собой образуется. Обе эти позиции являются крайностями. Давайте рассмотрим плюсы и минусы каждой из них.

Раннее обучение чтению основано на разных мотивах родителей.

• Кто-то руководствуется принципом, чем раньше начнем забег, тем быстрее окажемся на финише и получим призовое место. Здесь скрывается желание дать своему ребенку все самое лучшее и максимально подготовить его к взрослой жизни.
• Другой мотив – родительские амбиции. Мой ребенок – самый лучший во всем. Читает с 2-х лет и т. д. Позиция ребенок – витрина семьи опасна в первую очередь для самого ребенка. С этого начинается оценочное отношение к нему родителей, которое приводит ко многим трудностям во взрослой жизни.
• Третья причина реализовать в ребенке все то, чего родители не достигли сами. «У меня не было такой заботливой матери или отца, иначе я бы достиг (достигла) большего".
• Кто-то хочет научить ребенка хорошо делать то, с чем в детстве были трудности у одного или обоих родителей. Но не забывайте, что есть биологические особенности организма, склонности и способности которые передаются по наследству. И если у вас что-то не получалось в том же возрасте, дайте право на подобную ошибку и своему ребенку.                    

Теперь давайте рассмотрим целесообразность учить ребенка читать от 2 до 4 лет с позиции возрастной психологии. Внимание и память ребенка в этом возрасте непроизвольные, мышление не развито. Основной вид деятельности - игра. Есть сензитивные (наиболее благоприятные) периоды для развития каждой психической функции у ребенка. Оптимальный период для обучения чтению от 4,5 -до 7 лет. Все зависит от индивидуальных особенностей самого ребенка. Чтение – сложный психический процесс. Ребенку необходимо запомнить графическое изображение буквы, соотнести с соответствующим звуком, сделать определенные движения органами артикуляции для его произношения и сложить буквы в слоги  в слова.  Эта операция слишком сложная для 2-4-летнего ребенка. И даже если получится научить его читать, не забывайте, что энергия мозга конечна. Занятия не соответствующие возрастным особенностям и способностям истощают психику ребенка и в дальнейшем могут привести к неприятным последствиям.

Даже попустительское отношение к обучению ребенка причиняет меньший вред. Конечно, важно включать в ежедневный график ребенка игры и упражнения, развивающие, внимание, воображение, устную речь, мелкую и крупную моторику. Это подготовит ребенка к успешному обучению в будущем и даст ему дополнительные преимущества перед сверстниками. Но если говорить о том, что хуже для ребенка – раннее обучение без учета возрастных особенностей или полное его отсутствие, я склоняюсь, что недозированное и неразумное обучение наносит больший вред. Поэтому не стоит отнимать у ребенка детство. Подвижные игры на свежем воздухе, общение со сверстниками, сказки, рассказанные или прочитанные родителями – вот что нужно ребенку 3-5 лет.

Приведу простой пример из жизни. Два ребенка одного возраста. В первом случае амбициозные родители учили своего ребенка читать с 2 лет. Малыш запомнил буквы и на этом застрял. Ребенок из другой семьи начал обучение чтению в 5 лет и научился читать быстрее, чем тот, который знал буквы с 2-х лет.

В итоге читать и считать учатся все, а любить и понимать окружающих лишь немногие. Подарите своим детям любовь и счастливое детство, и они вырастут свободными и успешными.

Авторская статья